LA RELEVANCIA DE LA TECNOLOGIA

La llegada de una nueva era y con ella las innovaciones, nuevos estilos, cambios de vida, transformación de ciudades. Por ello se le considera el siglo XXI, la era de la tecnología, que pronto invadió el espíritu de las personas, quienes la utilizan para mejorar, facilitar sus modos de vida, perfeccionar actividades, aspectos de su vida, acortar distancias, son tantos los beneficios que han adquirido muchos campos pero, se resalta el de la Educación, que ha sido de mucha importancia los aportes que esta ha hecho, como son los software, juegos didácticos y distintas estrategias que han contribuido en gran medida a facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Pero no es solo conocer que existen si el docente orientador no hace uso de ellas o no las utiliza al 100%, en estos momentos nada está dicho, ni completo en cuanto a didácticas y metodologías de estudio, por eso el docente debe ir de la mano con el cambio, actualizarse para no quedarse con las viejas costumbres porque estamos formando niños, jóvenes que crecen en la sociedad de hoy por lo tanto debemos prepararlos para que se desenvuelvan con fluidez en ella y facilitando nuestro quehacer diario Profundizando en la opción 1 de la actividad “el docente que considera las TIC, como entretenimiento, en mi opinión me muestro en desacuerdo, puesto que si se utiliza haciendo buen uso con objetivos planteados, bien direccionada se puede lograr un fin pedagógico, en la medida que se tome con responsabilidad y compromiso por lo que se quiere lograr. También porque los contenidos van a ser los mismos que se ofrecen con métodos tradicionales; en los libros tenemos la información, la base para el conocimiento, en la tecnología tenemos el vehículo y sus distintas fuentes enriquecedoras para hacer llegar ese conocimiento al estudiante. Partiendo de algo muy importante en todo proceso del interés y la motivación de los estudiantes y es algo que mediante el uso de las tecnologías logramos. Además les ofrecemos los contenidos y él es quien se apropia de ese conocimiento lo analiza, reflexiona sobre el mismo y construye, luego emite su juicio valor de lo aprendido, respetando el ritmo de aprendizaje de cada quien.